Lic. y Prof. Paula Mesa
Docente titular de la Cátedra de Lenguaje Musical Tonal de la Facultad de Artes. Graduada del profesorado en Armonía, Morfología y Análisis y de la Licenciatura en Composición.
Como cantante ha integrado diversas formaciones interpretando repertorio relacionado con el tango y el cancionero latinoamericano realizando presentaciones en numerosas salas del país y del exterior (Perú, Uruguay, Chile, Cuba, Japón).
En el campo de la investigación ha publicado artículos referidos principalmente al análisis musical, al lenguaje musical contemporáneo, y al estudio del Lenguaje Musical del Tango. Ha abordado a su vez temáticas referidas a la decolonialidad en relación a la educación y a la gestión cultural, al patrimonio cultural inmaterial y al estudio musicológico desde la perspectiva de género.
Ha participado de diferentes congresos, nacionales e internacionales en las áreas de Estética, Educación, Musicología y Análisis Musical.
Ha sido becada por la UNLP, el FNA, la AUGM y en los años 2019 y 2021 ha ganado las convocatorias de Ibermúsicas.
Ha participado como integrante y directora de proyectos de investigación desde el año 1996.
Es integrante de las comisiones directivas de la IASPM-AL y FLADEM-AR y miembro de SACCOM.
En los últimos años ha sido parte de la creación de los siguientes espacios de estudio y militancia: MXI La Plata (música x la identidad) el grupo REDCLA (red de compositoras latinoamericanas) y MyGLA música y género, grupo de estudios latinoamericanos. Ha sido evaluadora de proyectos de extensión, de tesis de grado, de publicaciones en diferentes revistas científicas del país y ha sido convocada por la CONEAU como evaluadora de carreras de posgrado.
Docente de posgrado en la FDA y en la UNA.
Actualmente se encuentra finalizando su tesis de doctorado en la Facultad de Artes de la UNLP.
Objeto de conferencia
¿Buena o mala música? Autores:Mesa, Paula Carolina Tuñez, Mirian Fecha: 01/01/2018Resumen:Con la creación del conservatorio de París hacia finales del siglo XVIII, cuyo principal objetivo era conservar, transmitir y reproducir el legado de la cultura musical centroeuropea, se cristaliza un modelo educativo musical que será hegemónico en la denominada «cultura occidental» hasta nuestros días: el denominado modelo conservatorio (Shifres, citado en Castro 2017, p.140). Dicho modelo...Compartir:
El gesto musical Fecha: 01/01/2010Resumen:Desde determinadas perspectivas, el concepto de gesto musical remite a una traducción corporal de la percepción de los emergentes sonoros de las obras musicales. De esta forma, hablar de gestualidad musical es referirse a una gestualidad corporal entendida como el vehículo con el que un músico comunica corporalmente ese complejo mundo de sensaciones, imágenes, movimientos que surgen intername...Compartir:
Eduardo Rovira: un nuevo aire en el tango de Buenos Aires Autores:Mesa, Paula Carolina Fecha: 01/01/2010Resumen:Eduardo Rovira fue un músico de amplia trayectoria reconocida mayormente por su paso por el tango aunque, a su vez, ha sido un prolífico compositor en el campo de la música académica. Este trabajo pretende realizar un acercamiento a las características que definen su obra dentro del tango acotando el análisis de su producción a la década del ´60 momento en el cual su música comienza a s...Compartir:
La enseñanza del género tango en el Bachillerato de Bellas Artes (UNLP) Autores:Mesa, Paula Carolina Acosta, Mario Fecha: 01/01/2016Resumen:El Bachillerato de Bellas Artes es un secundario con orientación artística al que ingresan alumnos desde los 10 años (en forma paralela a su educación primaria) y finalizan luego de 7 años de educación secundaria con una formación especializada en artes, en el área de plástica o en el área de música. En el presente trabajo desarrollaremos tres metodologías de abordaje del género tang...Compartir:
La enseñanza del género tango en el Bachillerato de Bellas Artes (UNLP): tango cantado, tango instrumental y su relación con el tango danza Autores:Mesa, Paula Carolina Acosta, Mario Fecha: 01/01/2015Resumen:El Bachillerato de Bellas Artes es un secundario con orientación artística al que ingresan alumnos desde los 10 años (en forma paralela a su educación primaria) y finalizan luego de 7 años de educación secundaria con una formación especializada en artes, en el área de plástica o en el área de música. En el presente trabajo desarrollaremos tres metodologías de abordaje del género tang...Compartir:
Las formas musicales: hacia una resignificación de las concepciones analíticas tradicionales Fecha: 01/01/2010Resumen:El análisis musical basado en las representaciones formales tradicionales se basa en procedimientos formalistas y estructuralistas, cuyos enfoques metodológicos son de tipo empírico y sistemático, centrados en la descripción y explicación de los materiales que construyen la obra musical en sus diversas interacciones y funciones. Estos procedimientos y enfoques no siempre se erigen en una her...Compartir:
1909 - 2009: cien años de historia del tango Autores:Mesa, Paula Carolina Fecha: 01/01/2022Resumen:El tango como género musical y dancístico ha atravesado durante todo el siglo XX la historia de la Argentina. Más allá de que desde sus comienzos es un género urbano rioplatense, el centralismo que organiza la política cultural y socioeconómica Argentina ha llevado a que en el exterior se identifique a esta música con “todo el territorio” a pesar de la diversidad cultural existente. P...Compartir:
La formación musical desde la perspectiva de género Autores:Mesa, Paula Carolina Fecha: 01/01/2020Resumen:En el presente trabajo realizo un análisis crítico de los trayectos formativos de las ingresantes a las carreras de Guitarra, Composición, Dirección Orquestal y Coral, Piano, Educación Musical y Música Popular de la Facultad de Artes, de la UNLP, a la luz de los conceptos que nos aportan los estudios musicológicos feministas. Asimismo, establezco algunas relaciones entre las carreras que se...Compartir:
Aspectos compositivos en la música para video juegos: la música procedural Fecha: 01/01/2013Resumen:En este trabajo nos ocuparemos de una primera aproximación al análisis de algunos rasgos compositivos de lo que en el mundo de los videojuegos contemporáneos se denomina música procedural. Por música procedural se entiende a aquella música que se modifica, en tiempo real, de acuerdo a lo que sucede en el juego. Así, la música procedural de los videojuegos del siglo XXI puede cambiar de un ...Compartir:
Gestualidad y simbolismo en canciones de Piazzolla-Borges Fecha: 01/01/2007Resumen:En este trabajo nos proponemos investigar el entramado discursivo de “El Tango” y “Hombre de la esquina rosada”, obras que Piazzolla compuso en base a textos de Jorge Luis Borges. El enfoque metodológico que nos planteamos se fundamenta en un análisis gestual del discurso musical (pensado como metáfora sonora de la semanticidad del texto poético) y en metodologías de análisis del dis...Compartir:
Reflexiones en torno a la gestualidad musical, su significación y función expresiva Fecha: 01/01/2016Resumen:En este trabajo presentamos algunas reflexiones en torno a la gestualidad musical atravesado por dos tipos de enfoques: los que se vinculan con el movimiento corporal, las gestualidades de los instrumentistas, la respiración, los patrones rítmicos corporales, y los que remiten al estudio de los tópicos musicales y a la concepción del gesto entendido como movimiento que adquiere significación....Compartir:
Representaciones y producciones feministas en el tango: Continuidades y rupturas para pensar nuevas significaciones sociales a partir de dos estudios de caso: Susana Rinaldi y Patricia Barone Autores:Mesa, Paula Carolina Suppicich, Fernanda Fecha: 01/01/2024Resumen:En este trabajo queremos destacar el accionar de dos mujeres argentinas de generaciones diferentes, dedicadas principalmente a la interpretación del género tango. Dos cantantes que, según la tradición, se dedican a un instrumento socialmente "autorizado" para que la mujer lo interprete; dos cantantes que poseen un fuerte compromiso político y lo expresan como trabajadoras de la cultura. En p...Compartir:
Proyecto de Beca de Formación Superior (UNLP): Análisis musical del origen y evolución del tango Autores:Mesa, Paula Fecha: 01/01/2005Resumen:Este trabajo ha dado inicio en abril de 2005. Se encuentra actualmente en una etapa inicial de recopilación del material existente sobre el tema y de análisis de tangos de 1890 a 1920. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) ...Compartir:
La formación del músico popular: Dos experiencias basadas en la enseñanza de la composición de música popular Fecha: 01/01/2012Resumen:La enseñanza de la música popular en forma institucional en la Argentina, ha sido abordada con metodologías diferentes según el género, el nivel de profundización a alcanzar o la ideología imperante en las políticas educativas de cada momento. Este trabajo pretende analizar por un lado, algunos de los abordajes educativos que han perdurado en el tiempo y por otro, a las nuevas institucione...Compartir:
El tango: su construcción como género urbano rioplatense Autores:Mesa, Paula Carolina Fecha: 01/01/2012Resumen:La historia del tango desde sus comienzos hasta la actualidad ha transitado por diferentes etapas en el devenir de los cambios ocurridos en su discurso y de su posicionamiento en el plano social y político con respecto a la población rioplatense. Observando la historia occidental del s XX vemos que el sistema histórico-social y económico vigente a nivel mundial (digamos el que triunfó), el c...Compartir:
Un análisis crítico del uso de la música tonal en la publicidad televisiva Fecha: 01/01/2012Resumen:La publicidad es un tipo de comunicación audiovisual y multimedial a partir de la cual una empresa proyecta al exterior un conjunto de mensajes con el fin de persuadir a un público para que compre algo o adquiera un determinado comportamiento de consumo. En este contexto, el empleo de la música es una herramienta fundamental para contribuir a dicha persuasión. La finalidad de este trabajo se ...Compartir:
Música, género y educación Autores:Mesa, Paula Carolina Fecha: 01/01/2023Resumen:Los estudios de género en la musicología latinoamericana han empezado a visibilizarse desde hace poco tiempo, pero están presentes en nuestros trabajos desde sus inicios. Aunque no nos hayamos referido a temáticas del campo de estudios musicológicos desde la perspectiva de género, ¿cómo podemos abordar el análisis sobre la industria discográfica sin encontrar en nuestro camino la utiliza...Compartir:
Los lenguajes en cruce en las producciones de los compositores de música popular latinoamericana: Análisis de la Suite para Ballet de Eduardo Rovira Autores:Mesa, Paula Carolina Fecha: 01/01/2014Resumen:Partiendo del estudio de caso de la Suite para Ballet de Eduardo Rovira, en este trabajo me propongo analizar la propuesta musical de este compositor, entendiendo que representa a través de sus obras, puentes o cruces entre el tango y la llamada música docta, o académica. A su vez me interesa analizar sus características estilísticas y las relaciones con el contexto de producción como modo d...Compartir:
Lenguajes en cruce: análisis de la obra compositiva del músico argentino Sergio Poli Autores:Mesa, Paula Carolina Fecha: 01/01/2016Resumen:Partiendo del marco teórico propuesto para el simposio en donde nos proponemos aplicar los conceptos desarrollados por autores tales como Segatto o Canclini, me propongo poner en diálogo con estos marcos teóricos a la obra compositiva del músico Argentino Sergio Poli quien a lo largo de su carrera ha desarrollado una fuerte actividad como miembro de una orquesta sinfónica y a su vez a integra...Compartir:
El concepto de gesto como una propuesta metodológica para el análisis musical Fecha: 01/01/2008Resumen:Tanto en el contexto de la vida cotidiana como en el del ámbito musical, el término “gesto” conlleva múltiples acepciones. Dentro del campo específico de la música académica, el concepto de gesto musical suele remitir, frecuentemente, a una especie de “traducción” corporal que surge de la percepción de los emergentes sonoros de las obras musicales. Una de las acepciones básicas en...Compartir:
Los elementos constitutivos del tango de la Guardia Vieja en relación a los aportes realizados por músicos de formación académica Autores:Mesa, Paula Balderrabano, Sergio Fecha: 01/01/2006Resumen:¿Cuáles son los posibles factores que influyeron en el estilo? - La herencia gaucha, principalmente por intermedio de la milonga - La habanera - La raíz afro, en especial en el movimiento coreográfico. En varios periódicos de fines de siglo XIX se observan crónicas que describen un cambio en el baile de los negros, los cuales comienzan a desarrollar sus danzas en forma conjunta, es decir ...Compartir:
Eduardo Rovira “de la cintura para arriba” Autores:Mesa, Paula Carolina Fecha: 01/01/2019Resumen:…"El común de la gente piensa que el tango no es más que una danza, algo necesariamente bailable, cuando en realidad, ése es el aspecto más pobre del tango en el terreno musical. A mí me interesa llegar a la esencia del tango, a los enlaces armónicos, a la variación de sus ritmos, al desarrollo de las frases. A partir del análisis de su música y teniendo en cuenta su toma de posición c...Compartir:
Articulo
Gestualidades musicales en la obra “El Tango” de Piazzolla-Borges Fecha: 01/08/2012Resumen:Dentro del campo específico de la música académica el concepto de gesto musical remite, frecuentemente, a una especie de traducción corporal que surge de la percepción de los emergentes sonoros de las obras musicales. Desde esta perspectiva, hablar de gestualidad musical puede referirse, por un lado, a una gestualidad entendida como el vehículo con el que un músico comunica corporalmente es...Compartir:
El movimiento como componente musical Fecha: 01/04/1999Resumen:En las teorías contemporáneas de la música tonal, observamos que el concepto del movimiento sur-ge como consecuencia de la interacción entre el ritmo, el metro y las alturas. Desde este lugar, el movimiento musical es vinculado a cuestiones del orden de la notación, de lo mensurable, de lo cuantificable....Compartir:
Propuesta pedagógica: composición musical de 1º año Autores:Mesa, Paula Fecha: 01/01/2017Resumen:Esta propuesta parte de un entendimiento de la música como modo de conocimiento y más específicamente apuntamos al logo de competencias compositivas. La composición debe comenzar con la invención de ideas, las cuales provienen de cualquier fuente que estimule la imaginación. Una idea musical puede ser nada más elaborado que una figura muy corta o simplemente un timbre determinado, una idea...Compartir:
La enseñanza de la música popular partiendo de la práctica compositiva: Propuesta didáctica Autores:Mesa, Paula Fecha: 01/01/2017Resumen:La importancia de la enseñanza de la composición como modo de aportar a la formación del músico radica en el hecho de que conocer y manejar diferentes herramientas compositivas permite al alumno arribar a una síntesis dentro de su proceso de alfabetización....Compartir:
Capitulo de libro
José Abel Fuks Cuschnir Fecha: 01/01/2024Resumen:José Abel Fuks Cuschnir nació el 27 de noviembre de 1952 en la ciudad de La Plata. Cursó la educación primaria en la Escuela Anexa y sus estudios secundarios en el Colegio Nacional Rafael Hernández de la UNLP. En 1960 se inscribió en el Curso Preparatorio de Piano de la Escuela Superior de Bellas Artes de la UNLP, aprobando 1° y 2° año. Hacia el año 1976 se anotó en la carrera de Compos...Compartir: